关键词： 血液检查 医学院校 教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787568083003

摘要： 本书包括临床血液学检验常用技术、红细胞疾病检验技术、白细胞疾病检验技术、血栓与止血障碍性疾病检验技术等内容。

关键词： 颅脑外伤   临床疗效   控制性降压   等容血液稀释  

摘要： 目的:讨论颅脑外伤疾病患者在应用手术治疗方案时,应用等容血液稀释与控制性降压结合方案的临床效果。方法:从颅脑外伤疾病患者中选择66例展开试验,按照患者的选择顺序实施均分,即常规组与分析组,每组各33例。常规组实施控制性降压方案,分析组以此为基础,结合等容血液稀释方案,比较组间患者的肢体运动功能、日常生活活动能力、临床疗效及不良反应情况。结果:分析组运动功能评分、生活活动能力评分均优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);分析组临床疗效及不良反应情况优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床为颅脑外伤疾病患者实施手术治疗期间,落实等容血液稀释与控制性降压联合方案后,临床疗效较杰出,患者的生活能力、运动功能均有显著提升,不良反应较少。

关键词： 骨盆骨髓限量   宫颈癌   放射治疗   血液学毒性  

摘要： 目的:探讨临床因素和放疗剂量学因素对宫颈癌放射治疗急性血液学毒性(hematological toxicity,HT)的影响,以寻求方法减少HT的发生。方法:分析2018年11月至2021年2月在我院放疗中心接受根治性放疗的67例宫颈癌患者发生急性血液学毒性的因素,临床因素包括年龄、分期、病理类型、有无同步化疗等,剂量学因素包括骨盆骨髓V_(5)、V_(10)、V_(15)、V_(20)、V_(25)、V_(30)、V_(35)、V_(40)、V_(45)、V_(50)、D_(max)、D_(min)、D_(median)、D_(mean)、PTV的V_(10)0(%)、D_(median)、D_(mean),以及外照射剂量、SIB、外照射野数、CI、HI。结果:单因素及相关分析显示,HT 0-2级与HT 3-4级的分期、同步化疗、骨盆骨髓的V_(30)、V_(35)、V_(40)、V_(45)、V_(50)、D_(max)、D_(median)有显著差异(P<0.05);Logistic多因素分析显示同步化疗(P=0.002,OR=33.942)、骨盆骨髓V_(40)>34.116%(P=0.002,OR=11.543)是发生3-4级HT的独立危险因素;亚组分析发现同步化疗患者中,骨盆骨髓V_(40)>34.116%时发生3-4级HT的患者显著增多(P=0.008)。结论:同步化疗和骨盆骨髓V_(40)>34.116%是宫颈癌根治性放疗患者发生3-4级急性HT的原因,骨盆骨髓剂量限定有助于减少血液学毒性的发生,使患者顺利完成治疗。

关键词： 线上教学   网络教学平台   临床血液学检验   教学模式   教学设计   教学评价  

摘要： 目的构建“直播+网络学习平台”线上教学模式,以保证临床血液学检验(简称血检)课程教学的顺利进行。方法利用QQ、腾讯课堂等平台进行线上直播授课;课程发布、作业测评、线上考核等环节依托蚌埠医学院网络学习平台。授课教师充分利用已建成的课程、网络学习平台、慕课等资源,在新冠肺炎疫情期间对血检课程重新进行了教学设计,并进行评价。结果共236名医学检验技术专业的本科生参与了线上教学,在为期11周的线上教学中,学生的学习积极性及对血检相关知识点的掌握都非常好。结论“直播+网络学习平台”线上教学模式使血检课程教学有质进行,提高了教学质量。

关键词： 混合教学模式   临床血液学检验技术   教学质量  

摘要： 目的:探讨线上线下混合教学模式在《临床血液学检验技术》教学中的应用效果。方法:从线上线下混合课程设置、教学活动设计、课程形成性评价、教学效果等方面开展基于雨课堂的混合教学模式的构建,选择2017级医学检验技术专业本科生作为实验组实施线上线下混合式教学,选择2016级医学检验技术专业本科生作为对照组实施传统式教学,比较两组期末总成绩、理论考核和技能操作成绩,并展开教学评价。结果:实验组与对照组期末总成绩分别为(80.15±6.58)分和(71.28±9.88)分,理论考核成绩分别为(79.52±7.85)分和(68.98±11.94)分,技能操作成绩分别为(81.64±14.19)分和(76.65±11.97)分,实验组总成绩、理论考核及技能操作成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),教学反馈显示91.38%学生对线上教学资源非常满意和满意,87.93%学生对线上课程设置非常满意和满意,84.48%学生对线上教学效果非常满意和满意,82.76%学生对线下重点回顾非常满意和满意。结论:混合教学模式可帮助学生培养自主学习能力,增强师生互动,提高教学质量。

关键词： 血液透析   动态血压   血压节律   血压变异性   动静脉内瘘   早期失功  

摘要： 目的分析动静脉内瘘术后早期失功患者血压节律与血压变异性的变化,并探讨影响血液透析患者动静脉内瘘术后早期失功的危险因素,为临床早期干预提供参考。方法选取2020年7月至11月揭阳市人民医院收治的122例进行维持性血液透析的患者作为研究对象,开展前瞻性研究。所有患者均首次行动静脉内瘘形成术,且术后均定期随访1年,监测患者临床指标与动态血压,以是否发生动静脉内瘘早期失功将其分为初级通畅组(102例)与早期失功组(20例),比较两组患者一般情况、临床指标、术前内瘘彩超参数,动态血压监测参数;应用K-M法对患者术后1年内瘘通畅率曲线进行绘制,并采用log-rank检验进行比较,采用多变量Cox回归分析法分析动静脉内瘘早期失功的危险因素。结果122例维持性血液透析患者行动静脉内瘘术后,其中早期失功20例,占比为16.39%,初级通畅102例,占比为83.61%;早期失功组患者年龄、糖尿病患者占比、血小板计数、C-反应蛋白、总胆固醇、血磷、全段甲状旁腺激素水平均显著高于初级通畅组,头静脉直径、头静脉血流量、束臂后头静脉直径及束臂后头静脉血流量均显著低于初级通畅组;与初级通畅组比,早期失功组患者24 h平均收缩压(24 h SBP)、24 h收缩压标准差(24 h SBP SD)、24 h舒张压变异系数(24 h DBP CV)、非杓型血压患者占比均显著升高,而夜间SBP、DBP下降率显著降低;初级通畅组1年内通畅率显著高于早期失功组;多变量Cox回归分析结果显示,C-反应蛋白水平升高、术前头静脉直径降低、非杓型血压、24 h SBP SD升高均为动静脉内瘘早期失功的危险因素(RR=2.245、3.334、3.567、3.412,均P<0.05)。结论C-反应蛋白水平升高、术前头静脉直径降低、非杓型血压、24 h SBP SD升高均为动静脉内瘘早期失功的危险因素,改善维持性血液透析患者炎症状态,降低24 h SBP SD,可降低动静脉内瘘早期失功的发生风险,同时临床需密切观察术前头静脉直径,以预测内瘘是否成熟。

关键词： 对分课堂   案例教学   虚拟仿真技术   临床血液学检验  

摘要： 目的探讨对分课堂和案例教学在基于虚拟仿真技术的临床血液学检验实验课中的应用效果。方法选择许昌学院2019级医学检验本科学生59名,1班30人为实验组,利用对分课堂与案例教学开展临床血液学虚拟仿真技术检验实验课教学,2班29人为对照班,采用常规教学,通过调查问卷和实验考试比较两组学生的学习效果。结果调查问卷表明在基于虚拟仿真技术的临床血液学检验实验课中使用对分课堂和案例教学的教学方法有助于提高学生的学习兴趣、实践能力和临床思维诊断能力。实验考试实验组学生的成绩为89.37±4.69,对照组学生成绩为86.14±4.53,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于虚拟仿真技术的临床血液学检验实验课中使用对分课堂和案例教学的教学方法有利于提高教学质量和学生的实践能力。

关键词： 慕课   临床病理,病理生理及治疗   临床血液学   混合式教学  

摘要： 目的探讨慕课联合CPPT教学模式在临床血液学教学中的可行性与应用价值。方法以武汉大学2018级临床医学五年制、“5+3”一体化和八年制医学生共172人为研究对象,随机选取138人组成试验组,余34人组成对照组。试验组采用慕课联合CPPT教学模式,对照组采用CPPT教学模式。课程结束后,通过理论考试和技能操作考核对两种教学模式的学习效果进行评价,由学生的理论成绩占比80%、技能操作成绩占比20%生成综合成绩,比较两组学生理论成绩、技能操作成绩和综合成绩,并分别比较试验组中完成全部慕课视频学习、完成全部随堂作业的学生与未完成学生的综合成绩。结果试验组学生理论考试成绩、技能操作考核成绩和综合成绩均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);试验组中完成全部慕课视频学习的学生(n=83)综合成绩高于完成部分视频的学生(n=55),差异具有统计学意义(P<0.05);试验组中完成全部随堂作业练习的学生(n=73)综合成绩高于完成部分作业的学生(n=65),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论慕课联合CPPT教学模式在临床血液学教学中的应用提升了学生的理论成绩和临床操作技能,慕课视频与随堂作业完成度越高的学生其综合成绩越好,该混合式教学模式提高了教学质量和效果,值得进一步推广。

关键词： 质量保证工作   化学检验   微生物学检验   免疫学检验   酶免疫法   质量保证体系   临床血液学检验   临床检验  

摘要： 书名:《临床检验手册》主编:董海新,赵元明,孙卓祥,等出版社:山东大学出版社ISBN:9787560742687《临床检验手册》一书是由董海新等主编的,由山东大学出版社出版,全书共包含七个章节,分别从分析前阶段质量保证工作的内容及重要性、建立和健全分析前阶段质量保证体系、临床血液学检验相关理论、临床体液检验、化学检验、免疫学检验、微生物学检验以及临床核酸和基因检验等几个角度进行论述,从最基本的实验原理到后续的临床应用意义都有十分详尽的解释.

关键词： 中国期刊全文数据库   临床血液学   华中科技大学   核心学术期刊   专业学术期刊   中国生物医学文献数据库   ISSN   收录期刊  

摘要： 本刊为中华人民共和国教育部主管,华中科技大学同济医学院附属协和医院和北京大学医学院血研所共同主办的全国一类医学专业学术期刊(ISSN 1004-2806,CN 42-1284/R),现为美国化学文摘(CA)收录期刊,中国科技论文统计源期刊,RCCSE中国核心学术期刊,中国期刊全文数据库收录期刊,中国生物医学文献数据库收录期刊。