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摘要： 重大创烧伤等引起的大面积组织和器官缺损是临床上常见的问题。重组人胶原蛋白生物材料具有生物相容性良好、可定制化、氨基酸序列稳定、免疫原性低以及可生物降解等诸多优点, 被广泛用于组织工程领域, 具有广阔的临床应用前景。该文简要总结了重组人胶原蛋白生物材料的设计与制备方式、加工技术及其在组织工程领域的应用情况及最新研究进展。 Extensive tissue and organ defects caused by major trauma and burns are common problems in clinical practice. Recombinant human collagen biomaterials, with advantages including impeccable biocompatibility, customization, stable amino acid sequence, low immunogenicity, and inherent biodegradation, have been widely used in the field of tissue engineering and have broad clinical application prospects. This paper briefly summarizes the design and preparation methods, processing techniques of recombinant human collagen biomaterials and their application in the field of tissue engineering, as well as the latest research advances.

摘要： 目的 探索低强度脉冲超声（LIPUS）联合制霉菌素（NYS）对阴道白色念珠菌生物被膜感染的治疗效果。 Objective To explore the efficacy of low-intensity pulsed ultrasound (LIPUS) combined with nystatin for treatment of vaginal Candida albicans biofilm infection.

关键词： 学习任务单   初中生物   实践运用  

摘要： 针对学生生物学习方向不明、主动意识不强的问题,本文提出以学习任务单为载体开展生物教学,首先分析学习任务单的内涵,而后明确了学习任务单在生物课堂应用的价值,并指出了初中生物教学存在的问题,最后从立足生物教材,设定学习任务;设计阶梯问题,提升学生解决问题的能力;组织合作活动,保证学生的学习效果;做好教学拓展,丰富生物内容;组织课堂交流,完善教学评价等展开分析,期望能够给一线教育工作者以借鉴.

关键词： 微视频   高中生物   探究性实验  

摘要： 近些年来,我国新课程改革持续推进,高中生物教学着重培养学生的探究能力和核心素养,目的是提高课堂教学效率,促进学生全面发展.在信息化时代,教师要利用微视频等教学手段,对生物实验教学的形式、内容进行创新,增强学生的主观能动性,丰富生物学科教学资源.本文分析了微视频在高中生物探究性实验教学中的作用,立足于现状,总结了微视频辅助高中生物探究性实验教学的策略.

关键词： 初中生物   学习兴趣   培养策略  

摘要： 初中阶段学生课业较为繁琐、负担较重,学生缺乏学习兴趣,课堂参与度较低,严重影响学习效率.为提高初中生物教学质量,教师应首先培养学生学习兴趣.学习兴趣不仅能够引导学生,使其从学习中体验到快乐与成就感,还能够激发学生学习动力,从而进一步提高学生的综合能力及生物核心素养.但当前阶段,初中生物教学存在教学理念落后、教学方式单一、课堂氛围沉闷、缺乏先进教学设备等问题,需要教师进行深化改革,提高对培养学生学习兴趣的重视.基于此,本文首先分析了初中生物教学现状,同时阐述了培养学生学习兴趣的意义,针对性提出培养学生学习兴趣的有效策略,为教师利用多元化教学方法培养学生学习兴趣提供参考.

关键词： 高中生物   核心素养   实验教学   项目化学习  

摘要： 在课程改革背景下,高中生物实验教学更关注学生的全面发展.与此同时,《普通高中生物学课程标准(2022 年版)》提出要以高中生物核心素养为实验教学出发点,通过开展探究性实验为学生核心素养的发展提供支持.项目化学习作为广泛应用的探究教学手段,设计生物实验项目化学习推动学生的自主探究与主动探究,有效推动学生核心素养的发展.基于此,本文分析了高中生物实验项目化开展的思路,探讨了在核心素养背景下高中生物实验项目化学习的实践要点,最后围绕高中生物核心素养针对高中生物实验项目化学习的开展提出了几点实践策略.

关键词： 新课程   生物教学   有效性  

摘要： 生物新课程教学注重学科能力的培养,但由于对考试分数的片面追求,学生的生物实践应用能力得不到切实提升.灌输式单一教学方法,只注重对学生进行生物学科基础知识的讲解,而不重视对学生进行学习方法和思维能力的培养,学生获得的知识是碎片化的.教师在教学设计上虽付出了很大努力,学生在基础知识认知上也花费了许多时间和精力,课堂教学仍处于低效运行状态,学生的学习效率也没能提高,因而通过课堂教学方法的研究,在提高课堂教学有效性的前提下,促进学生生物学科学习有效性的提升,是新课程理念下高中生物教学研究的主要任务.

关键词： 生物医学技术   干细胞技术   人工智能   脑机接口   基因编辑   健康与疾病   人类健康  

摘要： 医学科幻《生命新纪元：NeuroNet与医疗革命的曙光》一文向读者展现了人工智能、脑机接口、基因编辑和干细胞技术在未来掀起的“医疗革命”。这些技术的发展无疑会促进人类健康与福祉，但当越来越多的疾病被“征服”，人类的寿命不断延长，健康与疾病的定义将被重塑，也会对人类现有的规范构成挑战并引发风险。