关键词： 大数据   运动训练   数字化转型   数据要素  

摘要： 大数据技术是赋能运动训练科学化发展的现实要求和重要着力点。本文运用文献资料法和逻辑分析法,从国际竞技体育变革现状、运动员保障需求及竞技训练手段更迭三个维度阐释大数据赋能运动训练科学化发展的内在逻辑理论,并在梳理逻辑思路及现有困境的基础上提出赋能路径。

关键词： 大数据分析   云计算网络   信息技术   网络架构   典型应用   计算机   借鉴与参考  

摘要： 大数据分析和云计算网络技术在信息技术领域得到了广泛的应用和发展,深入研究这两种技术的原理、架构与应用,有利于推动信息技术的进步。本文以大数据分析和云计算网络技术的概念、原理、优势为切入点,分析了大数据分析的技术方法与云计算的网络架构,并提出了两者在交通、医疗、制造等领域的典型应用情况,旨在深入探讨大数据分析与云计算网络技术的内涵、架构原理及其应用前景,并为相关技术的发展提供借鉴与参考。

关键词： 医疗设备   质量管理   信息化   智能化  

摘要： 随着现代智慧医疗的发展,医疗设备数量不断增长,其应用范围愈发广泛,但质量问题也愈加突出。对医疗设备进行信息化与智能化管理是解决其质量问题的有效途径,能够实现对医疗设备的科学化、系统化管理,从而提高医疗服务质量。然而,建设过程中存在一些问题,如设备信息化基础不强、信息化集成平台建设不足、管理人员信息化素养不高。基于此,医院要针对这些问题针对性提出解决措施,以保障医疗设备的质量安全。

关键词： 拓展思维   人工智能   智能体   教育管理方式   人机协同   信息技术   训练思维   审核批准  

摘要： 今天,使用生成式人工智能大模型,每一位教师都可以一分钟内用一句话创建一个辅助自己教学的智能体。这预示着一个以教育智能体和教育微场景应用为标志的新时代来临!教育智能体是基于生成式人工智能大模型,根据用户的设置,人机协同执行教学工作任务的程序。教育智能体在教育领域的应用,与我们过去熟悉的信息技术完全不同。它不仅能够像PPT一样呈现信息,还能帮助师生拓展思维、训练思维、发展思维。可以说,它是一种新型辅助人类思维的工具,将会改变人类的学习方式、思维方式和教育管理方式。在教育教学中使用智能体,并不要求学校和教师自己去创建生成式人工智能通用大模型,而是要充分用好国家有关部门审核批准的国产大模型软件,通过设定描述,创建适合自己在教育教学中使用的智能体。

关键词： 大数据   企业会计   信息化管理  

摘要： 文章研究的目的是为企业提供指导,促进其在大数据时代下高效利用会计信息化,提升企业的竞争力和经营效益;重点研究了大数据背景下企业会计信息化的发展与管理,通过对企业会计信息化的现状进行分析,探讨大数据技术对会计信息化的影响,并提出了相应的管理策略。希望本次研究可以为同领域工作者提供合理参考。

关键词： 生涯规划教育   人工智能   个体价值观   提升能力   人生选择   未来不确定性   中小学   前沿技术  

摘要： 随着人工智能的发展,您是否会对学生或孩子未来的职业和人生选择感到迷茫?人工智能等前沿技术的迅猛发展和广泛应用,也带来了未来不确定性和职业结构的演变,自然对中小学生涯规划教育提出了新挑战。中学阶段是个体价值观和职业观念形成的关键时期,科学有效的生涯规划教育能够帮助学生把握升学选择的方向,提升能力,增强应对未来变化的信心和能力。

关键词： 社会联系   城市群   电话大数据   空间特征  

摘要： 优先推进中国重大区域城市群协同发展是建设全国统一大市场的重要任务。提高中国城市群之间的社会联系有助于降低交易和沟通成本,促进区域经济协调发展。文章使用广东省某大型电信运营商的电话大数据构建了188个区(县)之间的社会联系指标,基于2018年12月至2020年10月的面板数据分析中国城市群社会联系的空间特征及其影响因素。统计结果显示:城市群呈现多中心网络化发展格局,大部分区(县)与超大城市中心城区的社会联系程度较高;广东省空间社会网络大致可以划分为四个凝聚子群;粤港澳大湾区中心城市与周边区域的社会联系不断增强。实证结果表明:地理距离是影响城市群社会联系的重要因素,距离越远的地区之间社会联系越少,相同城市和相邻地区之间的社会联系越强;通行时间和公共交通成本的降低有利于加强地区之间的社会联系,但是无法消除地理距离的影响;经济差异、文化差异和受教育程度差异等是影响地区之间社会联系的重要因素。拓展分析发现,社会联系越强的地区之间人口流动越频繁,技术扩散水平越高。文章基于大数据为加快中国城市群统一市场建设提供了现实证据,有助于加深理解中国区域经济发展战略。

关键词： 生成式人工智能   职业教育   专业教学资源库   数字化转型  

摘要： 在职业教育数字化转型的背景下,文章探讨了生成式人工智能在职业教育专业教学资源库中的应用潜力。传统的职业教育专业教学资源库在资源质量、更新速度及个性化教学支持等方面需要完善。基于此,文章分析了生成式人工智能在专业教学资源生成、学习评价和课程教学中的应用场景。同时,提出了助力数字素养提升、辅助专业教学资源有效应用、制定专业教学资源开发政策以及完善专业教学资源筛选机制的实施路径,为职业教育的数字化转型提供支持。

关键词： 生成式人工智能   图书编辑   技术认知   职业能力   职业调适  

摘要： 生成式人工智能的应用实践给出版业及其从业人员带来了智能化转型的机会和挑战。本研究基于工作适应理论框架,对一线图书编辑开展深度访谈发现,图书编辑面对生成式人工智能的演进趋势,存在职业技术、职业能力、职业认知三重调适路径。在三重路径的交织融合中,图书编辑正逐步重构智能出版时代职业适应的全新认知。

关键词： 智能导师系统   ITS   数字时代   人工智能  

摘要： 数字时代人工智能的加持为教育教学的发展注入了新的活力。作为人工智能在教育教学中的重要应用,智能导师系统在提升教学效率、开展个性化学习等方面提供了有效的支持,但同时在应用过程中也出现了新的困境。文章从梳理智能导师系统的发展历史出发,审视其目前在定位、作用、伦理等方面所面临的现实困境,并详细分析了其产生的原因,进而从“正确认识角色定位,探索教学应用创新”“增强可用与易用性,提升师生数字素养”“加强伦理道德研究,规范现实应用伦理”三个方面探索其对教育教学支持的应然路向,以便深入地认识智能导师系统的定位和特点,促进其在数字时代的助学、助教中发挥更加重要的作用。