关键词： 科学研究成果   教育生物学   神经生理学   脑神经科学   生长发育阶段   神经心理学   大脑活动   神经生物学  

摘要： 教育生物学(bio-education),是从生物学、神经生理学、神经心理学、脑神经科学的角度研究人类教育现象及其一般规律的学科,为生物科学与教育科学相融合形成的一门交叉学科。其研究对象是人,着重研究处于接受教育和生长发育阶段的儿童和青少年个体及群体。借助生物医学手段,如神经心理测试、神经生物学的动物实验、神经生理学的检查,以及神经影像学的研究,包括脑计算机断层扫描术(CT)、脑电图(EEG)、脑磁共振(MRI)、功能性磁共振(fMRI)、正电子扫描(PET)等,研究人体和人脑的本体结构及其发生发展以及人体和人脑的功能,包括学习、记忆、注意、认知、情感、创造、社会性等大脑活动的奥秘,并将科学研究成果广泛地应用于人类的教育实践。

关键词： 酒依赖   背外侧前额叶皮质   经颅直流电刺激   重复经颅磁刺激   深部重复经颅磁刺激  

摘要： 酒依赖会对个体的身体和心理健康造成危害,是世界各国普遍存在的重要社会问题之一。探究酒依赖的物理治疗方法有助于发现有效的临床治疗路径,降低患者的复饮率。本研究对酒依赖的神经生物学机制进行梳理,并对经颅直流电刺激、重复经颅磁刺激、深部重复经颅磁刺激等新兴物理治疗方法在酒依赖治疗康复中的作用进行综述,以期为酒依赖的临床治疗提供参考。

关键词： 科学研究成果   教育生物学   神经生理学   脑神经科学   生长发育阶段   神经心理学   大脑活动   神经生物学  

摘要： 教育生物学(bio-education),是从生物学、神经生理学、神经心理学、脑神经科学的角度研究人类教育现象及其一般规律的学科,为生物科学与教育科学相融合形成的一门交叉学科。其研究对象是人,着重研究处于接受教育和生长发育阶段的儿童和青少年个体及群体。借助生物医学手段,如神经心理测试、神经生物学的动物实验、神经生理学的检查,以及神经影像学的研究,包括脑计算机断层扫描术(CT)、脑电图(EEG)、脑磁共振(MRI)、功能性磁共振(fMRI)、正电子扫描(PET)等,研究人体和人脑的本体结构及其发生发展以及人体和人脑的功能,包括学习、记忆、注意、认知、情感、创造、社会性等大脑活动的奥秘,并将科学研究成果广泛地应用于人类的教育实践。

关键词： 大学教育   体育训练   运动心理   运动生理  

摘要： 随着我国对青少年体质逐渐重视,关于体育训练课程的学习显得非常重要。良好的体育锻炼可提高学生的身体素质,增强其体魄。基于此,需要对大学的体育训练展开进一步研究。作为当代心理学的最新进展之一,运动心理学正在以全新的姿态引领心理学研究的积极取向。进入21世纪,运动心理学开始逐渐对我国的教育科研等方面产生影响。文章开展运动心理学的相关知识内容研究,旨在为大学体育训练中运动生理与运动心理学的研究提供参考。

关键词： 新冠疫情   心理生理学   教学模式   教学改革  

摘要： 新冠疫情爆发带给高等教育前所未有的冲击,同时也加速了高等教育的改革并提出了新的挑战。在后疫情时代,高校教师应总结新冠疫情特殊背景下高等教育的有效应对策略。本文以新冠肺炎疫情背景下心理生理学教学改革为例,总结了面临高、中、低不同风险等级新冠疫情时,我们在教学模式、课程内容、课程设置和教学评价等方面所做的教学改革。这些改革措施保证了疫情防控期间教学质量,并为后疫情时期高等教育高质量发展提供借鉴。

关键词： 螺旋藻   植物生理学   通气培养   综合性实验  

摘要： 针对传统植物生理学实验存在材料单一性和实验周期性长等缺陷,结合暨南大学科研优势,将螺旋藻应用于植物生理学综合性实验。实验很好地囊括了植物生理学中植物生长与环境、细胞分裂、光合作用等知识点。该文从实验原理、实验方法与操作及实验结果与分析等方面进行了介绍。实践表明,该实验有效激发了学生实验兴趣,增强了学生的综合实验能力,提高了植物生理学实验教学质量和效果。

关键词： 科学研究成果   教育生物学   神经生理学   脑神经科学   生长发育阶段   神经心理学   大脑活动   神经生物学  

摘要： 教育生物学(bio-education),是从生物学、神经生理学、神经心理学、脑神经科学的角度研究人类教育现象及其一般规律的学科,为生物科学与教育科学相融合形成的一门交叉学科。其研究对象是人,着重研究处于接受教育和生长发育阶段的儿童和青少年个体及群体。借助生物医学手段,如神经心理测试、神经生物学的动物实验、神经生理学的检查,以及神经影像学的研究,包括脑计算机断层扫描术(CT)、脑电图(EEG)、脑磁共振(MRI)、功能性磁共振(fMRI)、正电子扫描(PET)等,研究人体和人脑的本体结构及其发生发展以及人体和人脑的功能,包括学习、记忆、注意、认知、情感、创造、社会性等大脑活动的奥秘,并将科学研究成果广泛地应用于人类的教育实践。这些方法和技术在教育教学中的应用效果可以通过以生物医学客观指标变化为依据的检验来呈现,从而摒除既往评价标准的主观性。

关键词： 经颅直流电刺激   经颅磁刺激   胫骨前肌   静态平衡   神经生理学  

摘要： 目的采用随机、双盲交叉实验设计,探究经颅直流电刺激(transcranial direct current stimulation,tDCS)对胫骨前肌的靶向性调控是否可以诱导静态平衡表现的改善。方法使用经颅磁刺激(transcranial magnetic stimulation,TMS)确定胫骨前的肌皮层热点靶区,24名在校大学生以随机的顺序接受两次刺激——20 min,2 mA tDCS和假刺激(sham),每次刺激前后分别完成TMS测试和平衡能力测试,评估tDCS靶向性调控胫骨前肌对皮层兴奋性以及双足睁眼、双足闭眼、单足睁眼和单足闭眼静态平衡的影响。结果(1)tDCS和Sham未呈现明显的组间差异;相比基线,tDCS刺激显著增大双足睁眼的平均速度,显著降低单足闭眼的动摇总轨迹长。(2)相比Sham,tDCS显著增大双足睁眼和单足闭眼Y方向平均中心变位。相比基线,tDCS显著降低双足睁眼Y方向平均中心变位、单足闭眼Y方向平均速度。(3)相比Sham,tDCS显著增加双足睁眼X方向平均中心变位、单足闭眼X方向平均中心变位和双足睁眼X方向最大动摇经。相比基线,tDCS显著增加双足睁眼X方向平均中心变位、单足睁眼X方向平均中心变位、单足闭眼X方向平均中心变位和双足闭眼X方向平均速度。(4)tDCS和Sham的运动诱发电位与静息运动阈值(resting motor threshold,RMT)未呈现明显的组间差异。相比基线,tDCS显著降低RMT。结论tDCS靶向性调控胫骨前肌可有效改善单足闭眼平衡表现,但刺激方案对左右方向控制肌群的忽视降低了双足睁眼站立平衡表现;tDCS对胫骨前肌的靶向调控是一种改善前后方向平衡表现的有效手段。

关键词： 软组织保存   消化道解剖   进食策略   捕食偏好   消化道重建   消化生理学   腹膜肋形态功能学   胡氏贵州龙   三叠纪  

摘要： 二叠纪末生物大绝灭之后,地球进入了一个新的时代—爬行动物时代。陆地脊椎动物重返海洋,并在三叠纪快速辐射演变为许多生物形态,形成了以鱼龙类、海龙类及鳍龙类为代表的海生爬行动物类群,鳍龙类可再分为楯齿龙类、肿肋龙类、幻龙类及纯信龙类。肿肋龙类作为鳍龙类中最为原始的代表,分布于三叠纪古特提斯海的局限海域或台内盆地。来自中国的贵州龙与其他欧洲的肿肋龙共同组成了一个亲缘关系最为密切的单系类群。胡氏贵州龙作为贵州兴义动物群中产出最丰富的物种之一,于1958年首次被分类到肿肋龙科。随后,大量的胡氏贵州龙标本产出于兴义动物群中,为胡氏贵州龙的多方面研究提供了材料保障。许多学者对其进行了包括骨骼学、形态功能学、两性异型、个体发育、异速生长、生殖方式及古地理环境等方面的研究。但由于软组织的保存往往需要极其苛刻的地质埋藏条件,几乎未见关于胡氏贵州龙软组织的报道。对于大部分中生代爬行动物的饮食推断多来自于牙齿及颌骨结构这样的间接证据。本文首次报道了9件保存完好的带有消化道软组织残留物及消化道内容物的胡氏贵州龙标本,研究结果不仅提供了反映胡氏贵州龙饮食偏好及摄食机制的直接证据,而且给出了大量的胡氏贵州龙消化生理学及解剖学的信息。通过这些残留物与胡氏贵州龙躯干骨骼间的相互关系,确定这些残留物被保存在胡氏贵州龙体腔之中。保存这些残留物的胡氏贵州龙个体大多为雄性,排除了残留物与生殖系统的关系。腹腔中薄膜状的残留物局部出现褶皱特征,与侏罗纪的鱼龙及现生的海豚软组织极其相似。而对一保存极其精美的胡氏贵州龙腹腔中三维立体保存的“J”形团块状残留物进行X射线计算机断层扫描结果显示,一铰接完整的鱼类个体被包裹其中,且一个完整的鱼鳞化石被发现于胡氏贵州龙的左侧盆骨区域。种种证据不仅表明这些体腔中的残留物质是胡氏贵州龙消化道软组织及胃肠道内容物的集合体。而且说明胡氏贵州龙是偏爱以鱼类为食的物种,且往往整个吞下它的猎物,而不发生咀嚼的过程。这些消化道残留物在腹腔中的保存位置几乎一致,为恢复胡氏贵州龙的消化道提供了有利条件。根据保存异常精美的标本右侧腹腔中消化道软组织保存的形态及9件标本躯干后部左侧腹腔中的消化道残留物的重叠区域的分析,结合现代爬行生物的对比,确定了胡氏贵州龙消化道在体腔中的分布位置及消化器官组成。胡氏贵州龙作为一肉食性动物消化道组成较草食性动物简单,由食道、胃部、小肠、大肠及泄殖腔五个消化器官组成。细长食道由咽喉沿贵州龙主轴延伸,至第8-第9节背椎处转入胃部,胃部自第10节背椎至第15节背椎呈近“J”形分布于右侧腹腔内,而后胃部变窄进入幽门,在第16-17节背椎向左转入肠道区域。肠道分布于左侧后部腹腔及盆骨区域,分为两个部分,相对较短的盘环状小肠及短直的大肠,后由大肠进入泄殖腔,在第2-第3节尾椎处结束消化道。大量的胃肠道内容物保存在胡氏贵州龙的体腔之中,且其中包含完整铰接的鱼类,说明食道与胃部黏膜壁具备较强的膨胀收缩能力以适应食物的大小。多次间隔时间较短的进食说明胡氏贵州龙具备较强的消化能力。胃部肌肉发达,有良好的机械消化能力。幽门具有强大的括约肌,能很好的阻止肠道中的食物回流近胃部,且分泌物可中和胃中消化物的酸性,为小肠的进一步消化和吸收提供稳定的环境。对胡氏贵州龙腹膜肋的重建说明,腹膜肋的存在为胡氏贵州龙的腹膜肌肉组织提供了锚定附件,自胸部区域骨骼结束位置起,五个元素骨骼组成的腹膜肋以中部V形元素骨骼围成的角度逐渐减小的趋势,沿贵州龙轴线排列至第11节脊椎位置。这样的结构组合使躯干前部的腹膜肋呈扇形排列,对躯干前部的肝脏、肺部等软弱器官起支撑保护作用。自第11节脊椎后,中部V形元素骨骼消失,侧向元素骨骼可向外延展为胡氏贵州龙的大量进食及胚胎发育增大腹腔容纳空间。