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关键词： 果酒   泡菜坛   葡萄酒折射仪  

摘要： 随着素质教育的深入推进和课程改革的不断深化,对生物学实验进行改进也是适应教育发展需求的必然趋势。通过改进生物实验,可以更好地培养学生的实践能力和创新精神,提高学生的科学素养和综合素质,为学生的未来发展奠定坚实的基础。其中,制作果酒实验是一个经典实验,通过该实验学生可以亲身体验果酒制作的过程,了解微生物发酵的原理和作用。

关键词： 初中生物学   科学思维   教学策略  

摘要： 科学思维是生物学核心素养的内涵之一,科学思维的培养有利于促进学科核心素养的养成,无论是对学科知识的掌握,还是未来能够运用良好的科学思维解决生活中的问题,都具有重要的意义。本文以“发生在肺内的气体交换”为例,分析在课堂教学中运用思维导图、问题驱动、物理模型建构等教学策略培养初中生生物学科学思维,促进学科核心素养的养成。

关键词： 砜吡草唑   环境生物   急性毒性  

摘要： [目的]明确砜吡草唑对6种环境生物的急性毒性。[方法]参照《化学农药环境安全评价试验准则》GB/T 31270—2014和《化学农药天敌(瓢虫)急性接触毒性试验准则》NY/T 3088—2017,开展了20%砜吡草唑悬浮剂对鸟、家蚕、蚯蚓、蜜蜂、赤眼蜂和瓢虫的急性毒性试验。[结果]20%砜吡草唑悬浮剂对日本鹌鹑7 d-LD_(50)>2000.0 mg/kg、家蚕4 d-LC 50为2942.87 mg/L、蜜蜂48 h-LD_(50)>100.0μg/蜂和蚯蚓14 d-LC 50>100 mg/kg,对寄生性天地赤眼蜂的安全系数为0.803,对七星瓢虫的安全系数为6.927。[结论]20%砜吡草唑悬浮剂对鸟、家蚕、蚯蚓、蜜蜂均为低毒,对七星瓢虫为低风险,对赤眼蜂为中等风险,对陆生生物友好。

关键词： 篮球鞋   下肢关节   生物力学   冲击力   落地动作  

摘要： 篮球运动中频繁的跑步、急停、起跳等动作给下肢各关节带来的冲击是不可避免的,且落地阶段下肢关节的生物力学指标与肌肉活动等均会有一定程度的改变,很容易发生运动损伤。篮球鞋作为篮球运动必不可少的运动装备,对促进运动员技能发挥、降低运动损伤风险有着重要作用。对此,本文简述了篮球鞋结构及其对人体生物力学影响的研究现状,从篮球鞋鞋底硬度、鞋帮高度方面探讨了篮球鞋结构对人体生物力学与冲击力的具体影响。结果显示落地动作下人体所承受的巨大冲击力是导致运动损伤的主要原因,为此分析了穿着篮球鞋不同落地动作下人体生物力学特征。

关键词： 生物学硕士研究生   课程思政   思政课程  

摘要： 本文基于生物学硕士研究生教育现状,以河南农业大学生物学学科为例,分析了课程思政与思政课程协同育人面临的挑战,并从师资队伍建设、教学内容设计、教学方法创新、实践教学强化、考核评价优化、管理机制完善等方面提出了构建协同育人教育体系的具体措施。通过课程思政与思政课程的深度融合和同向同行,可以实现知识传授与价值引领的统一,促进生物学专业硕士研究生的全面发展和综合素质提升。本文的研究对推动生物学专业硕士研究生培养模式改革、提高人才培养质量具有重要意义。

关键词： 专业思政   生物化学   课程思政   教学实践  

摘要： 近年来,我国高度重视课程思政的建设与推进,尤其是在《高等学校课程思政建设指导纲要》印发后,课程思政就已经从“理论”走向“实践”,加之其强调“结合专业特点分类推进课程思政建设”,使得越来越多的教育工作者开始以专业思政为导向,对专业课程思政教学模式进行探索与完善,生物化学课程也不例外。在专业思政视角下,生物化学作为生命科学的重要分支,其课程内容与生命现象、人类健康等密切相关,具有天然的思政教育资源,但如何实现思政教育与专业教育的有机融合,培养出更多德才兼备的高素质人才,是当前教育工作者面临的重要课题。本文就专业思政视角下生物化学课程思政教学实践展开研究和讨论,以期为生物化学课程教学的改革与发展提供参考。

关键词： 初中生物   环保意识   培养策略  

摘要： 初中生物课堂教学中,培养学生的环保意识是至关重要的.教师可以通过揭示环境污染的现状及影响,展示生态破坏的后果及影响来引起学生的关注.此外,可以利用实验、案例研究、访谈等活动,让学生亲身感受生态环境的脆弱性和重要性,激发他们的环保意识和行动.通过这些教学方法,可以培养学生的环保意识,使他们成为有环保责任感的公民,并为构建可持续发展做出贡献.

关键词： 跨学科   知识整合   初中生物   初中化学  

摘要： 信息科技的快速发展,使社会环境发生急剧转变,化学与生物都是自然学科的范畴,在跨学科教育理念下,初中化学与生物存在很多互通的地方。新课程改革背景下如何将初中化学与生物跨学科知识整合在一起,提高这两门学科教学的有效性是教育工作者非常关注的问题。本文探讨了跨学科知识整合在初中生物与化学教学中的应用策略,以期为相关教育工作者提供参考。

关键词： 新高考   生物教学   策略  

摘要： 高中生物学科在新高考考试制度下,由理科综合科目转变为选考科目,考试模块的改变和生物与其他学科不同的组合模式决定了生物学科的教学方法都要发生相应的变化.生物学科教师普遍意识到,生物课堂教学不仅要让学生学到生物学科的理论知识,还要培养学生运用所学到的理论知识分析和解决实际生活中的生物问题的能力,并能通过知识之间的关联性建构新的知识系统.这不仅仅是促进学生全面发展的需要,也是学生适应新高考考试要求的需要.生物学科教师在新高考的背景下,探索出许多培养学生生物学科能力的策略,也在培养学生自主、探究、合作学习能力的教学实践中总结出了诸多教学方法.

关键词： 膝骨性关节炎   超重   登梯   生物力学   时空参数   动力学参数  

摘要： 目的:采用三维步态分析观察超重膝骨性关节炎(KOA)患者和正常体重KOA患者登梯时空参数与动力学参数的差异,分析超重对KOA患者登梯下肢生物力学的影响。方法:将32例KOA患者根据体质量指数分成正常体重组(18.5≤BMI<24)和超重组(24≤BMI<28)各16例,进行登梯步态检测,分析上、下梯时空参数与动力学参数的差异。结果:在登梯时空参数及足偏角方面,超重组上梯时跨步长及足偏角大于正常体重组,差异有统计学意义(P<0.05)。在登梯动力学参数方面,上梯时超重组踝关节跖屈肌峰力矩和伸膝肌峰力矩显著大于正常体重组(P<0.05);下梯时超重组踝关节跖屈肌峰力矩、屈伸膝肌峰力矩及膝内收力矩峰值1均显著大于正常体重组(P<0.05);上梯超重组的足偏角大于正常组(P<0.05)。结论:超重患者相对于体重正常患者,登梯时下肢生物力学已有明显的变化,主要表现在膝和踝关节的矢状面和额状面的关节负荷的增加,尤其下梯时可能更明显。提示KOA患者控制体重以减轻关节负荷,延缓病程的发展的重要性。